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Das Konzept der Montessori-Pädagogik im Vergleich mit der Waldorf-Pädagogik, Taschenbuch von Anonymous, GRIN, 978-3-389-16720-5
Das Konzept Der Montessori-pädagogik Im Vergleich Mit Der Waldorf-pädagogik, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-389-16720-5, Seitenanzahl: 20
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Kompetenzbildung für ein lebenslanges Lernen in der Schule. Das Konzept der Montessori-Pädagogik, Taschenbuch von Steffanie Sippmann, GRIN,
Kompetenzbildung Für Ein Lebenslanges Lernen In Der Schule. Das Konzept Der Montessori-pädagogik, Taschenbuch Von Steffanie Sippmann, Grin, 978-3-668-31969-1, Seitenanzahl: 52
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Das inklusive Konzept der Montessori-Pädagogik und das Menschenrecht auf Bildung für Behinderte, Taschenbuch von Eva Herrmann, GRIN, 978-3-656-39532-4Das Inklusive Konzept Der Montessori-pädagogik Und Das Menschenrecht Auf Bildung Für Behinderte, Taschenbuch Von Eva Herrmann, Grin, 978-3-656-39532-4, Seitenanzahl: 2417,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Beobachtung in der Montessori-Pädagogik, Schulbücher von Silke AllmannDas Buch "Beobachtung in der Montessori-Pädagogik" von Silke Allmann bietet eine umfassende Einführung in die Beobachtungslogik, die von Maria Montessori entwickelt wurde. Es erläutert die Systematik, die Montessori anwendete, um Beobachtungsphänomene zu dokumentieren und zu reflektieren. Besonderes Augenmerk wird auf die Rolle des Beobachters gelegt, die für die Montessori-Pädagogik von zentraler Bedeutung ist. Das Werk behandelt verschiedene Beobachtungsformen und beleuchtet häufige Beobachtungsfehler, die in den unterschiedlichen Entwicklungsabschnitten auftreten können. Durch anschauliche Erklärungen und praxisnahe Beispiele wird das Verständnis für die Beobachtungsmethoden gefördert, was sowohl für Pädagog*innen als auch für Studierende der Montessori-Pädagogik von grossem Nutzen ist.30,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Montessori-Pädagogik. Das Verhältnis zwischen Erzieher und Zögling unter Berücksichtigung anthropologischer Aspekte, Taschenbuch von Julia Zander,Montessori-pädagogik. Das Verhältnis Zwischen Erzieher Und Zögling Unter Berücksichtigung Anthropologischer Aspekte, Taschenbuch Von Julia Zander, Grin, 978-3-668-03495-2, Seitenanzahl: 2417,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Das Person-Konzept - Zum Stellenwert der universal-anthropologischen Argumentation im Rahmen der personal-transzendentalen Pädagogik, Taschenbuch von
Das Person-konzept - Zum Stellenwert Der Universal-anthropologischen Argumentation Im Rahmen Der Personal-transzendentalen Pädagogik, Taschenbuch Von Yasmin Stiwitz, Grin, 978-3-640-83709-0, Seitenanzahl: 32
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Das Konzept der Diversität und seine Relevanz für eine Pädagogik der Nicht Behinde, Fachbücher von Susanne Imholz
Das Buch "Das Konzept der Diversität und seine Relevanz für eine Pädagogik der Nichtbehinderung" von Susanne Imholz bietet eine umfassende Analyse der Rolle von Diversität in der Pädagogik, insbesondere im Hinblick auf die Kategorie Behinderung. Es beleuchtet die oft übersehene Verbindung zwischen Diversität und inklusiver Bildung und entwickelt ein theoretisch fundiertes Konzept, das Wissenschaftler und Praktiker als Grundlage dient. Die Autorin nutzt verschiedene Erkenntniszugänge, darunter die Perspektiven behinderter Subjekte, Macht- und Differenzanalysen sowie dekonstruktives Denken, um bestehende Strukturen zu hinterfragen und zu transformieren. Dieses Werk ist an der Schnittstelle von kritischer Sonderpädagogik und Disability Studies in Education angesiedelt und bietet wertvolle Einsichten für die Entwicklung einer diversitätsbewussten Pädagogik.
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Das Konzept der Montessori-Pädagogik im Vergleich mit der Waldorf-Pädagogik, Taschenbuch von Anonymous, GRIN, 978-3-389-16720-5Das Konzept Der Montessori-pädagogik Im Vergleich Mit Der Waldorf-pädagogik, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-389-16720-5, Seitenanzahl: 2011,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kompetenzbildung für ein lebenslanges Lernen in der Schule. Das Konzept der Montessori-Pädagogik, Taschenbuch von Steffanie Sippmann, GRIN,Kompetenzbildung Für Ein Lebenslanges Lernen In Der Schule. Das Konzept Der Montessori-pädagogik, Taschenbuch Von Steffanie Sippmann, Grin, 978-3-668-31969-1, Seitenanzahl: 5214,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das inklusive Konzept der Montessori-Pädagogik und das Menschenrecht auf Bildung für Behinderte, Taschenbuch von Eva Herrmann, GRIN, 978-3-656-39532-4Das Inklusive Konzept Der Montessori-pädagogik Und Das Menschenrecht Auf Bildung Für Behinderte, Taschenbuch Von Eva Herrmann, Grin, 978-3-656-39532-4, Seitenanzahl: 2417,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Beobachtung in der Montessori-Pädagogik, Schulbücher von Silke AllmannDas Buch "Beobachtung in der Montessori-Pädagogik" von Silke Allmann bietet eine umfassende Einführung in die Beobachtungslogik, die von Maria Montessori entwickelt wurde. Es erläutert die Systematik, die Montessori anwendete, um Beobachtungsphänomene zu dokumentieren und zu reflektieren. Besonderes Augenmerk wird auf die Rolle des Beobachters gelegt, die für die Montessori-Pädagogik von zentraler Bedeutung ist. Das Werk behandelt verschiedene Beobachtungsformen und beleuchtet häufige Beobachtungsfehler, die in den unterschiedlichen Entwicklungsabschnitten auftreten können. Durch anschauliche Erklärungen und praxisnahe Beispiele wird das Verständnis für die Beobachtungsmethoden gefördert, was sowohl für Pädagog*innen als auch für Studierende der Montessori-Pädagogik von grossem Nutzen ist.30,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Person-Konzept - Zum Stellenwert der universal-anthropologischen Argumentation im Rahmen der personal-transzendentalen Pädagogik, Taschenbuch vonDas Person-konzept - Zum Stellenwert Der Universal-anthropologischen Argumentation Im Rahmen Der Personal-transzendentalen Pädagogik, Taschenbuch Von Yasmin Stiwitz, Grin, 978-3-640-83709-0, Seitenanzahl: 3217,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Konzept der Diversität und seine Relevanz für eine Pädagogik der Nicht Behinde, Fachbücher von Susanne ImholzDas Buch "Das Konzept der Diversität und seine Relevanz für eine Pädagogik der Nichtbehinderung" von Susanne Imholz bietet eine umfassende Analyse der Rolle von Diversität in der Pädagogik, insbesondere im Hinblick auf die Kategorie Behinderung. Es beleuchtet die oft übersehene Verbindung zwischen Diversität und inklusiver Bildung und entwickelt ein theoretisch fundiertes Konzept, das Wissenschaftler und Praktiker als Grundlage dient. Die Autorin nutzt verschiedene Erkenntniszugänge, darunter die Perspektiven behinderter Subjekte, Macht- und Differenzanalysen sowie dekonstruktives Denken, um bestehende Strukturen zu hinterfragen und zu transformieren. Dieses Werk ist an der Schnittstelle von kritischer Sonderpädagogik und Disability Studies in Education angesiedelt und bietet wertvolle Einsichten für die Entwicklung einer diversitätsbewussten Pädagogik.48,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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